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Córdoba Laica denuncia la colocación de símbolos religiosos en dependencias municipales
Córdoba Laica denuncia la colocación de símbolos religiosos en la entrada del edificio del Ayuntamiento en Capitulares y exige su retirada inmediata, por ser un atentado contra la aconfesionalidad del Estado, un mandato constitucional que, una vez más, nuestro Alcalde se salta a la torera.
RECLAMACIÓN POR EL ALTAR EN EL AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA
Como representante de Córdoba Laica, reclamo que sea retirada la imagen que se encuentra en la entrada, que representa a una imagen religiosa, siendo el Estado y demás Instituciones, como proclama la Constitución, aconfesionales.
No debe darse “privilegio” a ninguna confesión religiosa, cometiendo un atentado a las libertades particulares y colectivas al identificar la institución municipal con una confesión religiosa particular y ello conlleva un ataque a la neutralidad, que debe regir en toda institución en cualquiera de sus ámbitos.
La práctica y exposición de elementos religiosos deben tener su espacio, en el ámbito particular. Este montaje es un hecho que afecta e identifica a la institución municipal, debiendo pensar que en la sociedad cordobesa hay personas que son de otra o de ninguna confesión religiosa, por lo que esto supone un ataque a la libertad e independencia de la institución con cualquier religión.
Hoy han debatido los ediles sobre la privatización de algunos servicios municipales… Trabajadores/as afectados/as han protestado en el Ayuntamiento y, al final, algunos carteles reivindicativos han terminado a los pies de la Virgen y de la Cruz…
Una buena ocurrencia ha hecho posible una sugerente foto: «Se vende ??? José Antonio Nieto». Probablemente ya no estén los carteles, aunque la Virgen y la Cruz seguiran acompañando a los trabajadores/as municipales durante toda la Semana Santa, recordándonos el carácter confesional de la corporación municipal que gobierna nuestra ciudad.
LA JUNTA DIRECTIVA DE EUROPA LAICA, ANTE LA HUELGA GENERAL DEL 29 DE MARZO de 2012
La huelga general convocada y apoyada por diversas organizaciones sindicales, políticas y sociales, está destinada a mostrar un rechazo activo, en contra de las medidas laborales, sociales y económicas que está tomado el actual Gobierno, aunque esta situación se viene gestando desde hace muchos años.
La junta directiva de Europa Laica apoya, con rotundidad, todos los instrumentos legítimos, entre ellos el de huelga y de manifestaciones, que defiendan todo tipo de derechos individuales, sociales y laborales.
Europa Laica lucha por el establecimiento del Estado laico, como un instrumento y una barrera que actuará, en su caso, contra la pérdida de derechos cívicos, que tratan de limitar la libertad de conciencia de cada persona y en contra de la imposición de una determinada moral religiosa autocrática y patriarcal, impuesta al conjunto de la ciudadanía, como una herramienta de control, al servicio del sistema mercantilista, codicioso e insolidario que padecemos y que es la causa del sufrimiento de millones de seres humanos.
Esta situación está llevando a la exclusión a millones de personas, sobre todo de los más jóvenes, mientras que está enriqueciendo a grupos muy determinados, algunos de ellos ligados a corporaciones religiosas de todo tipo y propiciando la pérdida de derechos cívicos y la implantación, en España, de determinadas políticas nacional-católicas, en temas relacionados con la salud sexual y reproductiva, el modelo de enseñanza, las relaciones laborales, los derechos de las mujeres, etc.
Además, esta crisis neoliberal, que viene de lejos, tiene tres efectos devastadores, por un lado provoca la desaparición del espacio público, que es el ámbito de confluencia y convivencia de toda la ciudadanía, independientemente de sus convicciones y creencias, así como del ejercicio de los derechos individuales y del disfrute de los derechos sociales, que se ven atacados con la desaparición de este ámbito público, por otro lado, sustituye la justicia social (igualdad de derechos), por la caridad, creando las condiciones para que medren e hinquen el diente, en lo público, entre otras, las organizaciones religiosas y, por último, provocan la cultura del miedo que nos alejan del ejercicio de la libertad, en todas sus dimensiones.
Europa Laica denuncia, que mientras los gobiernos pretenden reducir el déficit, congelando y recortando salarios y disminuyendo los servicios públicos y otras ayudas sociales, a la iglesia se le mantienen todos sus privilegios económicos, como son las exenciones tributarias, entre ellas la del IBI, el mantenimiento de la propaganda y del clero a través del IRPF, la financiación de las personas que adoctrinan dentro del sistema educativo y en otros ámbitos, la subvención de eventos religiosos, etc.etc., cuyo monto total asciende a más de 11.000 millones de euros al año, lo que significa un alto porcentaje de los recortes previstos por el Gobierno, para 2012.
Europa Laica, se situará, siempre, junto a las personas y colectivos que defiendan -con firmeza- el establecimiento del Estado laico, como una garantía de implantación y defensa de derechos humanos y libertades cívicas, que consoliden un Estado de Derecho.
CON EL LAICISMO Y LA DEFENSA DE LA LIBERTAD DE CONCIENCIA, SE ESTABLECEN LAS BASES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LAICO, IMPRESCINDIBLE BARRERA PARA GARANTIZAR LAS LIBERTADES Y LOS DERECHOS CONQUISTADOS A LO LARGO DE MUCHO TIEMPO Y LOS QUE FALTAN POR CONQUISTAR.
Comunicado de la Plataforma Por la Educación Pública, Laica y de Calidad de Córdoba sobre la organización de actos religiosos en centros educativos públicos
A pesar de las quejas de padres y madres de alumnos/as, siguen organizándose actividades religiosas en diferentes colegios de Andalucía, concretamente la preparación de remedos o imitaciones de desfiles procesionales de semana santa, para todo el alumnado, en centros de Infantil y Primaria. Ya el curso pasado, y tras las denuncias de Andalucía Laica, la Inspección de distintas provincias dio órdenes tajantes de que se cumplieran las disposiciones legales que rigen la organización de las actividades complementarias/extraescolares, y el desarrollo de las que se relacionan con la clase de religión.
Pero las noticias que tenemos y las quejas que nos llegan desde distintos sectores (AMPAS, padres y madres de alumnos/as, creyentes y no creyentes; e incluso ciudadanos que contemplan los desfiles de menores vestidos con mantos y capirotes por las calles aledañas a los colegios públicos, portando imágenes de vírgenes o cristos crucificados, etc.) exige que se aclare definitivamente la ilegalidad de organizar tales actos en los centros públicos.
1. La Plataforma por la Educación Pública, Laica y de Calidad de Córdoba considera que la celebración de estos actos en el centro, con carácter general, vulnera los derechos de quienes tienen otras convicciones y promueve la segregación del alumnado por razones religiosas, lo que podría enturbiar el clima de convivencia. Consideramos que la participación en dichos actos dista mucho de ser voluntaria, ya que se trata de menores matriculados en enseñanzas obligatorias, sujetos a la autoridad y afecto de sus maestros y autoridades académicas y a la presión del grupo.
2. Las actividades culturales son complementarias o extraescolares y se encuadran dentro de las finalidades educativas del centro, que engloban a todo el alumnado, independientemente de sus creencias personales y/o convicciones morales. Estas actividades están regidas por el principio general que da base a la institución escolar, cuya misión es elevar el conocimiento y la educación de nuestros alumnos y alumnas de acuerdo con edad y capacidades. Ello, a partir de unos programas comunes a toda la ciudadanía, bajo principios generales de nuestra Constitución, sin discriminaciones por razones de sexo o raza, sin entrar en creencias ni opiniones personales del profesorado ni del alumnado. Ello supone el derecho de los alumnos y alumnas a no intervenir ni implicarse en este tipo de representaciones, a no ser sometidos desde la escuela a las connotaciones religiosas, folclóricas o socioculturales que ellas conllevan.
3. En los casos aludidos, se vienen justificando bajo pretexto de ser un “aspecto cultural andaluz”, o se apela a presuntas referencias identitarias, siempre opinables, que de ninguna manera pertenecen a la COMÚN atención educativa del alumnado ni a los contenidos programados desde cada una de sus materias. Al contrario, se trata de manifestaciones derivadas de gustos o preferencias personales sobre fiestas o celebraciones, sobreentendidas como de general aceptación, que no tienen por qué ser compartidas por la comunidad educativa. Son actividades sin justificación pedagógica alguna en los currículos de Infantil y Primaria, que implican a quienes ni siquiera tienen por qué ser llevados a expresar en público sus opiniones al respecto.
4. Hay que tener en cuenta que en el caso de los desfiles procesionales de semana santa, se trata de representaciones que, aun siendo celebraciones populares, tienen claras referencias religiosas católicas, por lo que son inadmisibles fuera de la clase de religión. La Ley Educativa establece que ello no puede hacerse fuera del horario que le corresponde a la religión, esta “asignatura” confesional, ni desde luego implicar a todo el alumnado. Dentro del ámbito escolar, tienen para los alumnos una función de catequesis adoctrinadora, que es absolutamente improcedente en un centro escolar público.
5. Aquellos padres y madres que libremente deseen que sus hijos e hijas participen en procesiones religiosas tienen a su disposición un amplio abanico de opciones donde elegir entre las numerosas hermandades que organizan tales desfiles, sin necesidad de involucrar a los centros educativos ni a quienes no comparten su forma de celebrar la semana santa.
Por todo ello la Plataforma por la Educación Pública, Laica y de Calidad de Córdoba EXIGE
Que la Consejería de Educación de instrucciones claras a todos los centros andaluces para impedir este tipo de actos y salvaguardar el funcionamiento de la escuela pública para todos/as, no discriminatoria, libre de conflictos sobre creencias o preferencias festivas, como instituciones que son para la educación y el conocimiento.
La Plataforma por la Educación Pública, Laica y de Calidad de Córdoba está integrada por las siguientes organizaciones: ALARIFE, ASAMBLEA DE MUJERES DE CÓRDOBA YERBABUENA, ASOCIACIÓN DE MUJERES MARIANNE, CÓRDOBA-LAICA, EN LUCHA, ESCAÑOS EN BLANCO, EQUO, FORO FELIX ORTEGA, FORUM POLÍTICA FEMINISTA, IU, PARTIDO ANDALUCISTA DE CÓRDOBA, PROMETEO Y USTEA.
Observatorio del laicismo en Córdoba: El Sr. Obispo visita la residencia de mayores Guadalquivir
COMENTARIO CÓRDOBA LAICA: «Quien hace un cesto hace ciento». El Obispo visita colegios e institutos y ahora también, residencias municipales, acompañado por la concejala Blanca Córdoba, dentro de su campaña pastoral para velar por las almas de los cordobeses y cordobesas. Suponemos que la fotografía que ilustra esta entrada en la web de la diócesis no es de la residencia municipal. No obstante, ¿habrá crucifijos y otros símbiolos religiosos en las residencias municipales de Córdoba?
Fuente: http://www.diocesisdecordoba.com/
Fecha: 16/03/2012
El encuentro se enmarca dentro de la visita pastoral a la parroquia de Santa Luisa de Marillac.
El obispo visita la residencia municipal de mayores Guadalquivir
Demetrio Fernández destaca la labor del personal que trabaja en el centro y saluda a los residentes
El Día | Actualizado 17.03.2012 – 01:00
El obispo charla con trabajadores del equipo de cocina.El obispo, Demetrio Fernández, visitó ayer la residencia municipal de mayores Guadalquivir acompañado por la concejala de Mayores e Inclusión, Blanca Córdoba. Durante el encuentro recorrieron las instalaciones del centro y saludaron a los residente y el personal que trabaja allí. Además las personas mayores han acogido al obispo con afecto y le han ofrecido una representación del encuentro de Jesús con la samaritana. Por su parte, Fernández les ha regalado un rosario a a cada uno de ellos.
Conoce Córdoba en Semana Santa
En la sala de prensa del Ayuntamiento ha sido presentado por la Tte. de Alcalde y Delegada de Educación del consistorio, Mª Jesús Botella, junto al Presidente de la Agrupación, Juan B. Villalba, el programa «Conoce Córdoba en Semana Santa» que organizado por la Delegación de Educación con la colaboración de la Agrupación de Cofradías se llevará a cabo en próximas fechas.
El programa pretende acercar a nuestros menores escolares de primaria y secundaria el conocimiento no sólo de la vida de las hermandades y su historia, sino el origen, historia y vicisitudes de la ciudad con el fin de conocerla mejor y así amarla y respetarla.
Se divide en principio el proyecto en tres apartados que se definen adentrando a los jóvenes en el mundo de la música procesional donde miembros de nuestras bandas recorereran los diversos colegios para explicar las funciones de los instrumentos y las diferentes formas de interpretación musical acompañando a los pasos procesionales.
Asimismo un concurso de fotografía premiará las mejores fotos que nuestros jóvenes realicen de las estaciones penitenciales de las cofradías.
También se preparan visitas a sedes de cofradías donde se les mostrará el patrimonio, la razón de ser y la preparación que cada hermandad realiza en las semanas previas a la Semana Santa.
Posteriormente, está previsto realizar recorridos siguiendo el camino que llevan a cabo las hermandades para conocer los monumentos y la historia de esta milenaria ciudad.
En definitiva, un acierto de la Delegación de Educación con la que colabora la Agrupación de Cofradías y, especialmente las 16 hermandades que se han adherido a este proyecto de manera altruista.
El descenso de los alumnos de religión alarma a los obispos
Los matriculados en la materia han disminuido un 0,8% respecto al último año
PÚBLICO.ES / EFE Madrid 13/03/2012 09:38 Actualizado: 13/03/2012 12:43
El cardenal arzobispo de Madrid, Antonio María Rouco Varela, en una imagen de archivo.EFE/Emilio Naranjo
Alarma en la Iglesia. Desde la Conferencia Episcopal (CEE) se advierte de un nuevo descenso de los que cursan la asignatura optativa de religión y moral católicas desde infantil hasta bachillerato. En comparación con el año anterior, los matriculados en esta clase han disminuido un 0,8%, dato que debe alertar «a todos los responsables de la educación de la juventud», señalan los obispos en una nota de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.
El estudio se basa en los datos proporcionados por 61 diócesis (88,4% de todas ellas): 3.888.530 inscritos en religión católica de un alumnado total de 5.539.532.
Si se extrapolan los datos al total de las diócesis, la CEE deduce que en la actualidad reciben clase de religión católica en enseñanzas no universitarias 4.696.247 alumnos. Por etapas educativas, el mayor nivel de matriculaciones corresponde a primaria (77,2%), seguida por infantil (72,4%), ESO (65,4%) y bachillerato (43,4%).
Además, si tenemos en cuenta el tipo de centro, se envidencia una disparidad en las cifras. El 99,5% cursa religión en los centros de ideario católico; el 69,6%, en los privados no religiosos, y el 61,5%, en la escuela pública.
La religión, en picado
Los centros de titularidad pública tienen las tasas más bajas de matriculación en religión por etapas educativas: 70,1% en primaria, 65,4% en infantil, 55,8 por ciento en ESO y 21,1% en bachillerato. La matriculación en las clases de religión viene experimentando un descenso progresivo en los últimos años, especialmente en la educación pública.
El curso pasado, según datos de la CEE, bajó de media 1,1 puntos en el conjunto de todo el alumnado no universitario, para pasar del 72,1 al 71% de alumnos inscritos.
Ante estas cifras, los obispos han hablado de trabas administrativas y de impedimentos a la hora de impartir las clases para justificar las cifras. «Todos hemos de trabajar -dicen los obispos- para que los niños y adolescentes no se vean privados de los conocimientos necesarios para su formación religiosa». Un discurso que no es nuevo teniendo en cuenta las tradicionales reivindicaciones y algunas de las consideraciones más radicales manifestadas por parte de la Iglesia
Madrid. 14.3.2012. Prensa
EUROPA LAICA RECTIFICA A LOS OBISPOS
MIENTEN EN CUANTO AL ALUMNADO QUE ASISTE A RELIGIÓN CATÓLICA
Ofrecen una cifra de 70,2%, cuando en realidad no llega al 50%, según datos oficiales El descenso de los alumnos de religión alarma a los obispos Los matriculados en la materia han disminuido un 0,8% respecto al último año. Información de la Conferencia Episcopal Española, a través de diversas fuentes periodísticvas.13 de marzo de 2012. Los datos que proporcionan es que cursan religión: 4.696.247 alumnos. Situando el porcentaje en un 70,2%. Detalle en: http://www.laicismo.org/detalle.php?pk=13394
¿QUÉ DICE EUROPA LAICA?
La realidad es muy distinta a la que propagan los obispos: De los datos oficiales, por CCAA, que nos ofrecía el último Informe Anual publicado por el Consejo Escolar del Estado (página 646. Cuadro IV.2.11.1), referido al curso 2009-2010. El número de alumnado no universitario que cursaba religión católica en el conjunto de las CCAA, en la enseñanza pública y privada era de 3.128.358, de un total de 6.795.938 (sin contabilizar el primer ciclo de infantil), ello nos situaba en un porcentaje de alumnado que no cursaba religión de un 46%, salvo que los datos que ofrece este organismo y el MEC no sean correctos. Como se observa las cifras son sensiblemente inferiores a las que difunden los obispos. Y según los datos que constan en poder de Europa Laica, en el presente curso escolar, sin datos oficiales todavía, es que el descenso ha sido aun mayor.
El que se ofrezca clase de religión y catequesis en los centros de enseñanza de titularidad pública y en aquellos sostenidos con fondos públicos, (aunque tengan ideario católico), además de atentar contra principios constitucionales y de derechos de la infancia básicos, al discriminar al menor, por razón de creencias y convicciones, está generando una gran cantidad de problemas en la organización de los centros y rebaja las horas de las enseñanzas curriculares en una media de un 10% del tiempo lectivo, lo que supone en todas las etapas obligatorias de primaria y secundaria: 1.100 horas lectivas perdidas por todos los alumnos, prácticamente un curso completo. Más del 50% del alumnado permanece secuestrado en los centros sin hacer nada, hecho lamentable e ilegítimo y más cuando de menores se trata. Además. supone un gasto de 600 millones€/año, para hacer proselitismo religioso, que se deberían dedicar a incrementar en más de DIEZ MIL las plazas del profesor ado, para las materias curriculares para todos.
Contrariamente a la campaña de los Obispos muy agresiva y con enormes medios propagandísticos que pagamos entre todos, en la que piden a las familias que soliciten religión católica. Europa Laica sugiere todo lo contario, que no se solicite religión en la escuela: Cuantos menos asistan a religión, estaremos más cerca de que se impartan más horas de matemáticas, ciencias, idiomas, lengua, arte y creatividad, educación física, filosofía, ética, nuevas tecnologías, etc. La catequesis y la formación en cualquier religión, se ha de hacer, libremente, en los lugares religiosos y de culto y, en su caso, en el ámbito familiar, NO en la escuela. Así que instamos a los Poderes Públicos a:
QUE LA RELIGIÓN SALGA DE LA ESCUELA
QUE SE ANULEN LOS ACUERDOS ENTRE EL ESTADO ESPAÑOL Y LA SANTA SEDE DE 1979, EN MATERIA DE ENSEÑANZA.
Rogamos difundir. Documento en: http://www.laicismo.org/
Si no lo has hecho ya, ahí también puedes firmar la Campaña: ¡Que la iglesia pague el IBI!
*(Ya nos acercamos a las 10.000 firmas)
Partidos políticos, laicismo y elecciones 25 M
Varios partidos políticos apoyan las medidas propuestas por Andalucía Laica. Entre ellos, IU, como manifestó su Coordinador General para las pasadas elecciones Generales del 20 N.
Propuestas de “Andalucía Laica” ante las elecciones, para que puedan ser consideradas como compromiso electoral:
Documento con fecha viernes, 02 de marzo de 2012. Publicado el domingo, 04 de marzo de 2012.
Autor: Redacción.Fuente: El Plural.
Ante los próximos procesos electorales en Andalucía el próximo 25 de marzo, desde Andalucía Laica aportamos una serie de ideas, objetivos y reivindicaciones que afectan a las diversas competencias de las administraciones públicas, para que puedan ser consideradas como compromiso electoral por aquellas fuerzas políticas, coaliciones o agrupaciones de electores que deseen compartir el objetivo de la construcción de un Estado laico y así incluyan en sus respectivos programas electorales y en el debate de la campaña, las siguientes propuestas:
…Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones …y remover los obstáculos para que la igualdad y libertad de los individuos y de los grupos sean reales y efectivas… (Relativo al art. 9 de la Constitución española)
Medidas y propuestas con carácter general
Para que se promueva desde el Parlamento Andaluz proposiciones a las Cortes Generales: Derogación del Concordato de 1953 y los Acuerdos del Estado español con la Santa Sede de 1976 y 1979.
– Derogar la actual ley de Libertad religiosa de 1980 y promover una ley de Libertad de Conciencia, que respete y proteja, sin distinciones, ni privilegios, todo tipo de convicciones, ya sean religiosas o no: En esta línea ofrecemos una propuesta de texto articulado, presentado en marzo de 2009. (A disposición en nuestras web: www.laicismo.org ywww.europalaica.com)
– La supresión de todo tipo de simbología religiosa en los actos oficiales y en los espacios de titularidad pública que dependan de la administración central del Estado.
-Eliminar las capillas de cualquier espacio público dependiente del Estado central, ya sea escolar o universitario, sanitario, centro penitenciario, juzgados, etc.
-La derogación como delitos, de la blasfemia o de la violación de hipotéticos sentimientos religiosos, tal y como figuran en el actual código penal.
– La no subvención directa o indirecta de las confesiones religiosas y la eliminación de la recaudación religiosa a través del IRPF. Mientras tanto se exigirá a las entidades religiosas que reciban subvenciones públicas o exención de tributos, u balance anual integrado de su activo y pasivo, así como las cuentas anuales de cada ejercicio.
– La no celebración de ceremonias religiosas en los actos oficiales del Estado (Tomas de posesiones, reconocimientos de méritos, rendición de honores etc.)
-Que ninguna autoridad pública o funcionario participe en calidad de tal, en actos de carácter confesional.
– La Ley Hipotecaria española de 1946, concede a la Iglesia católica la potestad de inscribir a su nombre en el Registro de la Propiedad bienes que no estaban inscritos a nombre de nadie. Éste es el acto conocido como “inmatriculación”, y está contemplado en el artículo 206 de la ley hipotecaria española. Exigimos la eliminación de esa potestad.
-La inspección permanente por parte del Ministerio de Cultura del patrimonio histórico artístico en manos de la iglesia católica con la publicación anual junto al catalogo general de obras y bienes histórico artísticos la de aquellos que hubieran sufrido alteraciones y sus causas.
– La eliminación del carácter de entidad pública de cualquier confesión religiosa siéndoles de aplicación la normativa correspondiente al derecho privado.
– Los poderes públicos han de garantizar la pertenencia o no pertenecía, cuando lo desee, de una persona a una determinada confesión religiosa, sin mayor requisito que darse de baja.
– La enseñanza de la doctrina religiosa de cualquier confesión quedará fuera de la escuela pública y concertada. Mientras tanto esto no se consiga, deberá quedar, en todo caso, fuera del horario lectivo.
– No se subvencionará, en ningún caso, centros educativos con ideario propio ya sea carácter religioso o de otra naturaleza ideológica particular.
Algunas de estas propuestas corresponden al poder legislativo estatal. Por ello, sugerimos la presentación de MOCIONES e INICIATIVAS en ayuntamientos y cámaras legislativas territoriales, en aquellas cuestiones que a nivel municipal o autonómico no se puedan resolver.
Nivel autonómico:
Independencia de las administraciones públicas respecto a las confesiones religiosas
Que se concretan en:
– No se donará suelo público ni se concederá financiación pública o exenciones fiscales para la instalación de infraestructuras o realización de actividades confesionales a ninguna confesión o institución religiosa en la Comunidad Andaluza.
– Suprimir todo tipo de simbología religiosa en los actos oficiales y en los espacios de titularidad pública que dependan de las administraciones locales y autonómica de Andalucía.
– Las administraciones locales y la Junta de Andalucía no promoverán, en ningún caso, ritos ni celebraciones religiosas de ningún tipo. Asimismo, ninguna autoridad pública o funcionario participará, en calidad de tal, en actos de naturaleza religiosa.
– Petición pública de explicaciones y la correspondiente crítica a través de los medios y en las instituciones a las autoridades que vulneren la laicidad del Estado.
Garantizar la Libertad de conciencia
Que se concretan en:
– Suprimir la obligación de declarar sobre las creencias, o sobre la ausencia de ellas, en cualquier tipo de documentación civil, escolar o administrativa.
– Excluir de los centros públicos sanitarios, residencias, etc. que dependan de las administraciones locales o de la Junta de Andalucía, la presencia institucional de clérigos. Así como eliminar las capillas y los símbolos religiosos de cualquier espacio público escolar o universitario, sanitario, centro penitenciario, ayuntamientos, juzgados, oficinas públicas de las administraciones, etc.
-Garantizar en toda la red sanitaria pública andaluza la atención a la Interrupción Voluntaria del Embarazo, el derecho a una Muerte Digna y las disposiciones del Testamento Vital.
-Facilitar que las ceremonias civiles (Acogida, mayoría de edad, matrimonio, funerales) se celebren dignamente, dando las administraciones Local y Andaluza todas las facilidades posibles a la ciudadanía.
-Incorporar referencias y conmemoraciones de carácter civil al calendario oficial, centros públicos y a los callejeros municipales, así como fechas fijas y denominación neutra a las vacaciones escolares.
Enseñanza Laica
Que se concretan en:
– Los poderes públicos velarán por la laicidad de las enseñanzas impartidas en los itinerarios oficiales, dentro de los centros educativos de titularidad pública y de los privados sostenidos con fondos públicos, con el fin de evitar cualquier interferencia en los objetivos educativos de convicciones particulares religiosas, filosóficas o ideológicas. Y ello afecta a la retirada de simbología religiosa, celebración de actos religiosos en los centros públicos. Dando así cumplimiento al artículo 21 de nuestro Esatuto de Andalucia: La enseñanza pública, conforme al carácter aconfesional del Estado, será laica”. Algo no que actualmente no se cumple.
– Los poderes públicos velarán en el ámbito escolar para que se respete la libertad de conciencia del alumnado y profesorado, así como de sus familias, para ello en cumplimiento del 16.3 de la Constitución, no se les obligará a declarar sobre ideología, religión o creencia. En particular en los procesos de escolarización y matrícula.
– La enseñanza de la doctrina religiosa de cualquier confesión quedará fuera de la escuela pública y concertada. Mientras tanto esto no se consiga, deberá quedar, en todo caso, fuera del horario lectivo.
– Se eliminará cualquier tipo de simbología religiosa en los centros de titularidad pública local o andaluza.
– Se eliminarán capillas y cualesquiera otros lugares de culto en las Universidades.
– No se subvencionará, en ningún caso, centros educativos con ideario propio ya sea carácter religioso o de otra naturaleza ideológica particular.
El Partido Andalucista de Córdoba apoya el manifiesto por la Escuela Pública, Laica y de Calidad
Plataforma cordobesa por la Escuela pública, laica y de calidad (Manifiesto del 10 de enero de 2012)
La educación es uno de los pilares fundamentales de la democracia. Una sociedad verdaderamente democrática es aquella en la que las personas, al poder desarrollar su autonomía de pensamiento y su capacidad crítica en libertad, son difícilmente manipulables y no quedan a merced de las élites que controlan los medios de comunicación. La educación es el único medio para que cada cual puedan desarrollar sus capacidades y ejercer plenamente esa libertad.
Con la excusa de la crisis, se están imponiendo gravísimos recortes en todos los servicios públicos y, en concreto, en la educación, lo que está provocando una privatización creciente de la misma, promoviendo un modelo educativo cuya prioridad pasa a ser el logro de la eficacia y la eficiencia, abriendo la educación a los principios y prácticas del mercado en todos los ámbitos del sistema educativo, abandonando el principio de la educación como un derecho fundamental para todos y todas que ha de ser promovido por el Estado. Se quiere terminar con el principio de una educación al servicio del desarrollo integral de las personas y de la formación de una ciudadanía crítica, capaz de intervenir en su mundo y transformarlo.
Así pues, la libertad de conciencia y la igualdad de todas las ciudadanas y ciudadanos son los pilares fundamentales de toda democracia. De ellos se deriva la necesaria separación entre el Estado y las organizaciones religiosas. Esto es, los principios del laicismo.
El laicismo defiende esos valores que dotan a una sociedad democrática de una sólida base moral para promover y soportar la convivencia en comunidades como las actuales, de gran diversidad de culturas y credos. Sin el laicismo, la Historia nos lo enseña, se produce la imposición de un credo que tiene la hegemonía o bien la lucha entre las variadas confesiones y opciones espirituales.
Es necesario pues, que la escuela garantice que los futuros ciudadanos y ciudadanas puedan aprender, entender, valorar, practicar y defender los valores democráticos en igualdad de condiciones, como sujetos de derechos y deberes. La escuela pública tiene que garantizar una educación laica, con un acceso al conocimiento universal para hombres y mujeres, libre de adoctrinamientos y de encasillamientos o manipulaciones ideológicas. Para conseguirlo, la escuela, en su dinámica cotidiana, ha de ser una escuela de democracia, porque no hay mejor aprendizaje que aquel que es vivido desde la experiencia.
Por todo ello aspiramos a una sociedad verdaderamente laica y a que la enseñanza confesional de la religión desaparezca definitivamente del ámbito escolar. Las creencias o prácticas religiosas no son una asignatura, pertenecen a la esfera de las opciones personales, por lo que no forman parte de las competencias básicas escolares ni del currículo de la enseñanza obligatoria. El adoctrinamiento religioso, la catequesis, no es ni puede ser un área de conocimiento en la escuela, porque segrega a niños, niñas y adolescentes por cuestiones ideológicas y de conciencia, lo cual va en contra de los principios de la educación en igualdad, base de una sociedad democrática.
En el momento actual consideramos que la debida separación Iglesia – Estado tiene carencias inmediatamente subsanables, después de una Constitución aprobada hace ya 32 años. Es inadmisible que muchos centros educativos públicos (y concertados) mantengan símbolos religiosos a pesar de haberse pronunciado ya en contra los tribunales internacionales. Es inadmisible que puedan ser promovidos en el ámbito de la escuela actos religiosos como actividades extraescolares, y que se organicen actividades de formación del profesorado subvencionadas con dinero público cuyo objetivo es la catequesis del alumnado o del profesorado.
Reclamamos que los poderes públicos no financien como concertados los centros privados- religiosos. Consideramos por ello dejación de las responsabilidades de los sucesivos gobiernos equiparar sin más, bajo la categoría de “Servicio Público de Educación”, la red de centros públicos con la de los privados concertados y rechazamos rotundamente las políticas que desmantelan la oferta de enseñanza pública (desde la etapa infantil hasta la universitaria) favoreciendo la enseñanza privada concertada que, en España, es mayoritariamente católica.
Como un paso imprescindible, previo a la erradicación de la enseñanza confesional, exigimos la supresión inmediata en el próximo curso de la llamada “Debida Atención Educativa” (DAE), que con la connivencia y protección de los gobiernos privilegian la elección de la asignatura de Religión, al obligar a que el alumnado no matriculado en esta materia permanezca en el centro educativo sin poder desarrollar actividades curriculares.
De la misma forma, exigimos la defensa a ultranza de la Escuela Pública por parte de las instituciones estatales, ya que ésta es la única garante de los principios democráticos. Señalando su carácter inclusivo y generador de igualdad social, que se muestra como el motor de una sociedad justa, igualitaria y que no entiende de credos, ideologías, diferencias sociales, etc. Entendemos por ello que la Enseñanza Pública es la máxima expresión de los principios de igualdad y justicia, siendo la herramienta más potente con la que un pueblo cuenta y, por tanto, debe aspirar a ser lo más perfecta posible. Por ello, la inversión en Educación no puede, de ninguna forma, verse comprometida por intereses políticos, ideológicos y económicos. Exigimos la elaboración y aprobación de una Ley de Financiación, que garantice que la Educación Pública dispondrá de las inversiones necesarias para superar los déficits históricos, hasta llegar al 7% del PIB.
La Educación Pública no es un negocio: Es el compromiso de una nación para con su ciudadanía y la herramienta con la que un pueblo interpreta, comprende, interactúa y modifica su entorno, dando respuesta y avance a las distintas problemáticas sociales, económicas, políticas, etc., que acontecen en su tiempo.
ORGANIZACIONES FIRMANTES (por orden alfabético)
- ALARIFE
- ASAMBLEA DE MUJERES DE CÓRDOBA YERBABUENA
- ASOCIACIÓN DE MUJERES MARIANNE
- CÓRDOBA-LAICA
- EN LUCHA
- ESCAÑOS EN BLANCO
- EQUO
- FORO FELIX ORTEGA
- FORUM POLÍTICA FEMINISTA
- IU
- PARTIDO ANDALUCISTA DE CÓRDOBA
- PROMETEO
- USTEA
Equo asume en su programa electoral propuestas de Andalucía Laica para las elecciones del 25M
http://www.laicismo.org/detalle.php?pk=13236
Documento con fecha martes, 06 de marzo de 2012. Publicado el martes, 06 de marzo de 2012.
Autor: Equo.Fuente: Equo
V. LAICIDAD
Promoveremos una Andalucía laica
44. No se donará suelo público ni se concederá financiación pública o exenciones fiscales para la instalación de infraestructuras o realización de actividades confesionales a ninguna confesión o institución religiosa.
45. Suprimir todo tipo de simbología religiosa en los actos oficiales y en los espacios de titularidad pública que dependan de las La Administración Autonómica.
46. La La Administración Autonómica no promoverá, en ningún caso, ritos ni celebraciones religiosas de ningún tipo. Asimismo, ninguna autoridad pública o funcionario participará, en calidad de tal, en actos
de naturaleza religiosa.
47. Petición pública de explicaciones y la correspondiente crítica a través de los medios y en las instituciones a las autoridades que vulneren la laicidad del Estado.
48. Suprimir la obligación de declarar sobre las creencias, o sobre la ausencia de ellas, en cualquier tipo de documentación civil, escolar o administrativa.
49. Excluir de los centros públicos sanitarios, residencias etc. que dependan de la La Administración Autonómica, la presencia institucional de clérigos. Así como eliminar las capillas de cualquier espacio público escolar o universitario, sanitario, centro penitenciario, juzgados, etc.
50. Facilitar que las ceremonias civiles (Acogida, matrimonio y funerales) se celebren dignamente, dando las administraciones Local y Autonómica todas las facilidades posibles a la ciudadanía.
51. Incorporar referencias y conmemoraciones de carácter civil al calendario oficial, centros públicos y a los callejeros municipales, así como fechas fijas y denominación neutra a las vacaciones escolares.
52. Los poderes públicos velarán por la laicidad de las enseñanzas impartidas en los itinerarios oficiales, dentro de los centros educativos de titularidad pública y de los privados sostenidos con fondos públicos, con el fin de evitar cualquier interferencia en los objetivos educativos de convicciones particulares religiosas, filosóficas o ideológicas. Y ello afecta a la retirada de simbología religiosa.
53. Los poderes públicos velarán en el ámbito escolar para que se respete la libertad de conciencia del alumnado y profesorado, así como de sus familias, para ello en cumplimiento del 16.3 de la Constitución, no se les obligará a declarar sobre ideología, religión o creencia.
54. La enseñanza de la doctrina religiosa de cualquier confesión quedará fuera de la escuela pública y concertada. Mientras tanto esto no se consiga, deberá quedar, en todo caso, fuera del horario lectivo.
55. No se subvencionará, en ningún caso, centros educativos con ideario propio ya sea carácter religioso o de otra naturaleza ideológica particular.
56. Las comunidades religiosas estarán obligadas a rehabilitar y mantener con fondos propios el patrimonio cultural e histórico de su titularidad.
Exigen medidas a la Junta para evitar procesiones en los colegios
Fuente: El Día de Córdoba
Alumnos de un colegio concertado durante una procesión del año pasado.
El Observatorio de Laicidad ha exigido a la Consejería de Educación que se dicten «instrucciones» a los centros educativos, especialmente en las provincias de Málaga, Sevilla, Córdoba y Cádiz, donde se llevan a cabo procesiones de Semana Santa. Esta organización reclama una serie de medidas a la Junta para que los colegios no «celebren estos rituales religiosos, que frecuentemente están enmascarados dentro del folklore y la cultura andaluza».
En su página web, el colectivo -del que forma parte el movimiento Córdoba Laica- asegura que ya ha empezado a recibir, «al igual que en años anteriores, quejas de padres y madres de alumnos en cuyos centros se empiezan a preparar procesiones de Semana Santa para realizarlas antes de las vacaciones de primavera, dentro del contexto religioso católico que organiza este tipo de rituales».
Ante estos hechos, este observatorio de laicos asegura también que se ha puesto en contacto con la Consejería de Educación y sostiene que estos desfiles procesionales que se llevan a cabo en los centros educativos representan «la vulneración de la aconfesionalidad del Estado y de la escuela laica que plantea el Estatuto de Andalucía, así como la discriminación y la vulneración de la libertad de conciencia del alumnado que no recibe enseñanzas de religión católica».
Son numerosos los centros, tanto de carácter público como concertados, los que organizan este tipo de procesiones el Viernes de Dolores, justo cuando dan comienzo las vacaciones de Semana Santa. Hasta la fecha, no ha habido ninguna queja por parte de las asociaciones de padres -muchas se encargan de los trajes y de la elaboración de los pasos-, ni tampoco de la dirección de los centros, en cuyas instalaciones tienen lugar. En ellas, los alumnos -generalmente los más pequeños- se visten de mantillas y nazarenos, romanos y músicos y representan y portan también pequeños pasos. Aunque la mayoría de ellos organizan estos desfiles procesionales dentro de sus dependencias, hay algunos centros que incluso salen a la calle. Ante esta petición, fuentes del profesorado de la asignatura de Religión reconocen a El Día que la participación de los alumnos en este tipo de actividades es «voluntaria» y reseñan que la mayoría de ellas se celebran en los colegios de Educación Primaria. «No hay problemas si hay alguna familia que no quiere que se hijo participe en ellas», aseguran.
La petición del Observatorio de Laicidad llega justo después de que el Ayuntamiento y la Agrupación de Hermandades hayan presentado un programa para acercar la vida de las cofradías a colegios e institutos. La iniciativa, que se desarrolla en Cuaresma, se denomina Conoce Córdoba en Semana Santa y su objetivo es hacer que los alumnos sepan lo que hay detrás de los cortejos procesionales. El programa cuenta con tres talleres, uno de fotografía, otro de música y otro para conocer las 15 hermandades.
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